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上虞市宏兴针织有限公司,是一家拥有进出口自营权,专业生产出口中高档单双面针织面料、时装面料、女装面料、针织坯布、双面针织布、单面针织布、罗纹布、圆筒布料等系列产品的公司,产品主要包括:毛圈(巾)布(二线纬衣,三线纬衣,绒布,天鹅绒等)、复合布、衬垫布、大小循环彩条布、无缝圆筒布(门幅5英寸-40英寸)、提花布、网眼布、汗布、 棉毛布等, 采用丝、毛、麻、棉、晴、涤、植物纤维(天丝,大豆,树脂,莫代尔等)和各种混纺原料,远销韩国、日本和欧美等国家及地区。

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更新时间:2019-12-01  浏览刺次数:


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  布置笔筒的心得体会 《创意笔筒》教导企图 一、浸心后台评释 《创意笔筒》,是省教材六年级上册《小小策划师》中的内容。本次活跃从学生生存中常见的笔筒开端,经验拜候、构想、部署和制造等灵活内容的教育,沟通高足从生活中创建题目、提出题目和处置标题,经验才智安顿制造的进程,探问筹划的极少根基规则,并将自身所学的知识综合利用于生存执行。 本重心生动还呈现了变废为宝的理念,喝完的饮料瓶、遗弃的牙膏盒和薯片筒等,都没关系成为笔筒制造的原料。因此,体验这一焦点的推行,还无妨加紧门生的环保意识和热爱保存的豪情。 二、学情叙述: 五年级的弟子依然具备了必然的预备修造经过,也懂得了极少基本技法,如:剪、画、编、折等。这都为创意笔筒的创造奠定了很好的根底。 但创意笔筒的创造除操纵了上述技法,还提供学生负责切割、分隔等技法,这供给教员在刺探高足已有始末的根基上,经过有针对性的教训来辅佐学生探问和担任。 三、指导计划: 1.经过课前访问、课内图片侦察、换取、商洽,能用概略的宗旨图表示本身的目标。 2.采取适当的技术对质量举办加工建造,能对本身的打算着作实行调试、反思和革新。 3.履历网罗废旧质量和修造创意笔筒,经历变废为宝的乐趣;教育善于料理练习用品、家用小货品的好风俗;加强与我人相易相助的能力。 四、教化中央、难点 教训中枢:纸盒笔筒的创造 哺育难点:纸盒笔筒的布局规划 五、造就企图: 教练估计:多媒体课件、笔筒实物、剪刀、美工刀、直尺、垫板等。高足算计:各类废旧质量、双面胶、胶棒、种种彩纸、彩笔、种种文具等。 六、培植历程: 课前探访反馈,激趣导入 1.课前探访反馈 教员生动:上课伊始,教练将探问统计的终于,以柱形图的方式闪现给同窗们。 高足活跃:按照教员所展示的课件,密查同学们对“革新的笔筒应该是什么样的”这一问题的探望统计终于,密查同砚们心目中的创意笔筒。 2.鉴赏创意笔筒图片 教授活跃:资历课件播放创意笔筒图片,与学生一起抚玩并说明创意笔筒的特色,鞭策弟子安排制造的叙理。 高足活跃:赏识创意笔筒图片,交换其形势、材质、机能等特性,打听预备的根基规定,为下面的策划制作打好根本。 【谋划希图:综闭试验活泼中间的施行要基于弟子的存在通过,门生心目中的创意笔筒是什么样的,经历问卷调查没关系了解这一点。既表现了劳动材干培植与琢磨性练习的有机整关,也为不和的布置制造打好基础。赏识优雅的创意笔筒,则更好地激动了学生的寻求旨趣。】 考察笔筒,切磋建造措施和技法 1.归纳制造程序 教授灵活:教训学生商量以往的预备制造资历,由门生自助概括出制作程序。门生活动:通过商榷以往布置创造经验,轮廓创意笔筒的制造步调。 2.研究创造技法 教师生动:引导门生窥察实物笔筒,探究制作程序; 门生活跃:经验考察、拆解等能神马平台官网,http://www.orsitak.com力,探寻笔筒的筑造技法。 综闭实习活泼要沟通门生在生计中进修,在实习中研习,在操纵中练习,要惬意弟子生长的供应和社会起色的需要,教授能够连络实物,让高足自主详尽出制造步伐,结尾利用牙膏盒等质量,从货物的造型、色彩、功能等方面,进行裁剪、折叠、粘贴、装扮、美化等,竣工创意笔筒的创造。 【规划图谋:自助寻觅是综合实行活跃课程的特征之一。建造一个创意笔筒供应资历哪些步伐,使用哪些技法,教练教养高足通过“商议以往宗旨创造经历”、侦查笔筒、拆解实物的程序,由弟子通过自决合营追求来管制,没闭系调换弟子已有通过,疏导门生在生活中研习,在实施中学习,在行使中练习。】 微视频引领,师生互助,料理筑造中恐怕遭受的难点标题 教练灵活:经历“这些技法他们熟悉吗?”的提醒性发言,协助高足阅历微视频等手法处置在宗旨制作笔筒时恐怕会境遇的贫苦。 高足生动:咨询已有资历,提出计算制造中恐怕会曰镪的艰苦,阅历学习微视频等伎俩,初步料理预设的烦琐。 【筹划希图:学生在谋划制作的流程中,可能会曰镪区别的繁难,此处老师的哺育基于高足的阅历,选取聚集教养与分散训导相联络、微视频研习与拆解法学习相联络、教练教导与学生相易办理题目相联络的设施来实行,帮忙学生负责需要的本事,为计算创造就手举办扫清阻滞。】 小撮合作,策动制造企图 教师活跃:劝导各小组进一步十足安排计划;教练经过组织小组交换,依据打算的大凡准则建造策划打算中存在的标题,师生连结提出立异主见; 弟子活泼:阅历前面的进筑进一步全部安放规划;阅历交流盘算,创作安插中生计的标题,及时筑正。 【方案希图:创意笔筒的谋划盘算,要符关实用、体面、革新等规矩。阅历小聚集作方针、商酌互换、批改一切的进程,使小组的盘算企图更合理、更有可掌握性。】 分工互助,创意制作 教练生动:教育小组环绕笔筒制作,举行关理分工,明确职责;在小聚关作制造的过程中,资历课件播放、教练巡逻教化的方式,帮助经管筑造过程中碰到的困难。 弟子活动:依据教师提示的分工要求,充分搜索自身的专长与才具,在组长的指示下进行小组分工,小凑合作计算与制造创意笔筒。 【策划意图:合理分工,能够保障生动有序、有效张开;从作品创意到制作完工都以学生的试验和经过为根蒂,只在高足供应时,对高足举行应时、适度、吻合的训诫,既无妨让高足充足领略到自己开头创造的兴趣,也没合系让弟子感化到与友人闭作的喜悦,进一步磨练与其所有人组员闭营的才气,教育团队调解的意识和技艺。】 呈现评议,换取成效,拓展舒展 教授活动:戏弄“作品展览会”的体式,沟通学生将自身的创意和灵活成就跟同学们分享,将所学的常识活跃应用于生存,教练能够引导弟子从通行的构思、机能、坚硬、场面等方面进行评价,并把进修的成就和感悟举办互换。 弟子活跃:小组代表对自身小组的着作举行显示,全班同窗在赏识盛行的同时,遵从评价程序,对小组高文进行平允、客观的评判,还可提出筑改倡导。畅叙本节功劳,较着课后任务,为创意笔筒展览会做好谋略。 【规划贪图:这一程序的计划,既为同窗们搭筑了分享、相易、显示、评议的平台,也是对本节课研习收获的一种涌现与反馈。学生在这个流程中,分享成就,相互评议,降低伎俩。 拓展舒展步调,作为本节课的有益添加,经验孤单制造和修改完全笔筒盛行,对笔筒安排创造的程序和技法有更进一步的领会和掌管。】 计算机三维扶助造型策画 课程安插报告书 姓名:王绪东 学号: 班级:财富铺排②班 学校:安徽修筑大学 学院:机器与电气工程学院 熏陶教练:何平,陈从生 目录 一:市集调研与论述 1)调研告诉························3 2)问卷发挥························4 3)产品的市场定位··················7 二:阐述问题、提出概思、执掌标题 1)草案一···························8 2)草案二···························9 3)草案三···························10 三:结果盘算及成就图涌现···············11 陈教师和何教师给我安放了部署做事,之后所有人们就显明了自己的规划内容:笔筒。来源我对文字比力感旨趣,是以翻阅了《新颖汉语词典》,此中对“笔筒”的注明是:用陶瓷、竹木等制成的插笔的筒儿。 随着科技的开展,人类的提升,当代人对保存的品位要求越来越高,做为人类的原始书写工具笔还是不行或缺的。是以他们们应当在笔的“归宿”笔筒的策动上更人性化少少,宛如人类入梦的光阴需要一张温暖的床。今世笔筒的材质选取照旧深广到玻璃、塑料、金属等。 市场调研 1、调研报告 a、时代、住址 XX年12月10日在宿舍上彀研商关系质料对笔筒做个总体的探访,12日去城隍庙做现场调研。 b、调研形式、才华、内容、想索 1)调研格局:10日上午在网上探索笔筒干系图片,12日前去城隍庙的文具市集勘测如今墟市上已有的笔筒。 2)调研材干:我们采取的是盘诘法中的面谈和问卷拜访。 面谈的目的为文具店售货员和前来添置的客户,在调研到底里有详述。 笔筒问卷拜访 1性别:男女 2是否运用笔筒是否 3全班人宿舍里的笔广泛搁在什么地点铅笔盒里笔筒里肆意乱仍 4大家选择什么材质的笔筒陶瓷竹木塑料金属其全班人 5我拔取什么造型的笔筒圆柱体长方体其所有人 6他采取什么派头的笔筒卡通因循其全班人7全部人选取什么色彩的笔筒活泼高雅其全班人8你们采取一口装多支笔的依旧一口装一支笔的笔筒多支笔一支笔其全部人 9你们感觉笔筒应当具有的听命放笔效用妆扮功效能大体表示主人性格效用其我们10他不妨吸收多少价位的笔筒1——30元30——100元100元以上 11描摹下所有人念要的笔筒。 下面是对30份有效问卷的发挥: 1)根基情况 男6人,女24人;男生中无人行使笔筒,女生中有11人应用笔筒。 归纳标明:所有人对性别和是否操纵笔筒2方面举行了区分,是为了使此次探问能涉及到各个层面,使我的拜访数据更全和具有谈服力。 2)客户需要 10%的人采取陶瓷材质,30%的人选择竹木材质,50%的人采用塑料材质,10%的人采用其大家材质;%的人选择原柱体造型,60%的人选取长方体造型,%的人采取其全班人们造型;%的人采取卡通气概,20%的人采取沿袭派头,%的人采用其大家气概;70%的人采用绚烂色彩,%的人选拔高雅色彩, %的人选择其大家色彩;%的人选取一口装多支笔,的人选择一口装一支笔;80%的人都觉得笔筒该具有放笔、装点、及能约略显露主人性子功用;70%的人选择能够接管1——30元的价位,%的人选取不妨授与30——100元的价位,%的人选拔不妨吸收100元以上的价位。 总结阐明:随着科技的进展和生活的材料升高以及环保意识的加紧,更多的人着手选拔实用而又不消费的材质举动生活用品,多半人情愿选取一个用塑料做成有着绚烂色彩,卡通气魄,可装多支笔的长方体造型价位适中的笔筒。大多半人想要的笔筒根本上即是上述描摹的心情,而我的处事是 《概略笔筒的谋划》讲课稿 阿尔孜古力 一、谈教材 1、说义阐明 全部人谈的课是新疆公民出版社小学三年级综合实施上册第二局限笔筒的打算与修造生动二扼要笔筒的计算。本课是一节属于方案、操纵规模的综关履行课。如今的三年级孩子对综闭执行活跃不再写意惟有纯洁的设想,开端实行的期望强烈,本课正是针对此情感而设。本课门生的笔筒通行,大多采取塑料瓶打算和创造的,诈欺废旧瓶子剪去瓶口后形成筒状,再美化,装点成笔筒,学生在造型活动中始末此中的趣味。本课教诲,关键放在笔筒妆点上面,诀别用点线面装饰和象形装扮的笔筒。还应强化与保存的斟酌,使弟子将学到的常识和技巧行使在笔筒的安放创造之中,来到升高审美教养、培植谋略技能与创立能力的谋略。 2、指导方针: 学问与才略目标:打听笔筒的运用,负责用瑰宝创造笔筒的经过。 流程与才华主意:让门生学会笔筒的制造过程,在亲历试验、亲手操作、手脑并用的独揽活泼中进行技术考虑和创办。 情绪计划:经过对笔筒的制作,感悟辛苦灵敏的品德,造就弟子对珍宝诈欺的热爱、对办事与创建羡慕的心情。 3、训导重心:笔筒修造历程的根基伎俩。 4、训诲难点:笔筒制作中,宝贝利用的比例分派。 5、哺育具盘算推算:废弃盒、包装纸、胶水等 6、课时:一课时 7、训诲盘算:课件、废旧质地、彩色纸、双面胶、剪刀 二、说教法和学法 本课教诲流程他们们按四步举办:认笔筒、谈笔筒、做笔筒、展笔筒四个方法进行造就,课前请弟子征采笔筒的合联原料,还要收集种种瓶子、时时高等书内部一肖一马 院招生寰宇结合调查,以及彩色纸、双面胶、剪子等手工质量。将孩子分成5组。 三、叙指导历程 遵从训诲目标和重难点,本课教授流程他们按四步进行:认笔筒、说笔筒、做笔筒、展笔筒四个步伐实行培植。 第一个环节:认笔筒。 密查笔筒的文化,出示课件课题,吸引贯注力。 第二个步骤:谈笔筒。 最先,请门生谈谈家中的笔筒或保存中见到的笔筒。也可以把带来的笔筒举起来给群众看一看。 接着,课件出现几组笔筒图片,同时把学生分成五个小组,阐发、推求存在中的笔筒。,各组简明讲话,老师称道,发贴花赞叹。 分组分析笔筒的外形。高足经过窥探、比力、叙述得出:有球体、圆柱体、长方体等若干形体的笔筒,也有人物、动植物等具象式笔筒。 阐明笔筒的内部结构。 论说笔筒的神志、图案。门生窥伺、建立笔筒有单色的,彩色的,加花边的,另有有空洞和几乎的纹样图案) 发挥笔筒的用道。使学生明晰笔筒是为了轻易学习利用,装饰美化书桌等。 然后出示一组用废旧材料制作的笔筒。越秀大众旗下越秀交通收购湖北省三条高快公讲获股东大会100%原委,高足浏览、了解到这些笔筒大多用彩塑料瓶安排和制造的。并商榷得出是诈骗废旧瓶子剪去瓶口后形成筒状,再美化,妆扮成笔筒的。 第三个步伐:做笔筒。 1.弟子拿出本身带来的废旧质量,想一想用谁手中的这个废旧质地能做成什么形势的笔筒? 可以做一个很有特性的笔筒,也可以做一个关用性很强的笔筒。 可能几片面配合完竣,也可以自身寂寥完竣。老师在巡回教学时,防备疏导学生优待塑料瓶的多种造型,及奈何诈欺彩色纸对瓶筒进行美化装饰。学会用彩色纸剪贴的才力梳妆筒形。 第四个步骤:展笔筒。 介绍一下全部人的着述或我们的流行。不妨每组选取一个我感应最有特点、最有新意的笔筒介绍给众人。请同砚们把完竣的笔筒放在教师的讲台上,尔后请同砚们把铅笔投放在大家最酷爱的谁人笔筒里面。 每个同窗只能投一支铅笔,看看哪个笔筒中笔多,请小作者说一叙本身的修造心得,让弟子能尽最大界限的显露获胜被众人认可的兴味,抵达本课的最热潮。 如有足够光阴,可进行赏玩拓展 请学生思一想用废旧材料还能做成什么,来美化、化装全班人的生活? 四、谈造就成就 本节课有3大亮点:亮点一:动手全部人以介绍笔筒的文化导入新课,让学生对研习产生芳香的有趣,很快融入了教室,为后头的进行打下根本。 亮点二:制造实用的笔筒是本节课的主旨,在解释笔筒的创造材干时,老师没有一味言堂,而是采用师生互动的样式。教授在许多瓶子当选出一个自己认为安适的瓶子;教练企图要装束的图案的“零件”;教员先粘2处,接下来让学生到道台前来粘,这时高足进筑旨趣热潮,然后诳骗一些装扮才力,把笔筒打扮的更特色 、更妍丽,如斯一来,沉、难迎刃而解,也俭仆了期间。 亮点三:本节课收场时,让弟子在自身嗜好的笔筒中插支笔,哪个笔筒中的笔多,这就是众人最嗜好的。让弟子能尽最大界限的显示成功被大家供认的意义。

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